Сокаль. ДНЗ (ясла-садок) № 5
 
Відомо навіть малюку, як добре жити в дитсадку. Прийшов - вітайся: «Добрий ранок!» Мий руки і куштуй сніданок. Немає часу на ниття, бо ждуть цікаві заняття: музичне, ліпка, малювання, ще й порахуємо старанно, розучим вірш, розкажем казку. Спіймати м'ячик? Та будь ласка! Що ще? На вулицю - гуляти, в рухливі ігри дружно грати. Ось «Гуси-гуси», «Коровай», «Автомобілі» - обирай. Обід. Поспати не забув.Так не помітно день минув!


Результати моніторингу якості освіти

Узагальнені результати обстеження дітей щодо їх розвитку, рівня засвоєння ЗУН

Зведена таблиця діагностування за розділами програми.   Травень, 2017 р.

 

Молодша гр. №4

  Молодша гр. №5

Середня гр. №6

Старша гр..№2

Старша гр..№3

Логоп. гр..№7

   Гр. №8 ЗПР

Гр.ран.віку №1

Фізичний розвиток

В.-

Д.- 19д. –  76%

С.- 4 д. – 16%

Н. .- 2 д. – 8%

В.

Д.- 15 - 63 %

С.- 8 - 33 %

Н. – 1 – 4 %

В. -  1 – 4% 

Д.- 10 -  37%

С.-  15 -  55 %

Н. – 1 – 4%

В.- 4 – 15 %

Д.- 22 - 85%

С.

 Н.

В.

Д. - 16 -  70%    

С. - 7  -  30%

Н.

В.- 5 – 28%

Д.- 9 -  50%

С.- 3 -17  %

 Н.  – 1 – 5%

В.

Д. – 6 – 38%

С.- 10 -   62%

Н.-

В.-

Д. – 6д. -  23%

С.- 12  -  46%

Н.  – 8 –  31%

Розвиток мовлення

В.-

Д.- 2 –   8%

С. - 20  – 80%

Н. - 3  – 12%

В.

Д.-  12 -   50%

С.- 10 - 42 %

Н.- 2 – 8%

В.- 3 – 11%

Д.- 5 - 18%

С.-  18 - 67%

Н.- 1 – 4%

В. - 4- 15%

Д. - 20  - 77 %

С. – 2 – 8%

Н.

В.

Д. - 14 -  61%

С. - 9 -  39%

Н.

В. – 5 -28%

Д.- 7 – 39%

С. –5  – 28%

Н. – 1 – 5 %

В.

Д. – 5 – 31%

С.- 9  - 56%

Н.- 2 -  13%

В.-

Д.- 5 -   19%

С.- 13 -   50 %

Н.- 8 – 31 %

Математика

В.-

Д.-  19- 76%

С.- 3 - 12 %

Н. - 3 - 12 %

В.

Д.- 14 - 58%

С.- 10 - 42 %

Н.

В. – 4 – 15%

Д.- 8  - 30%

С.- 13 -  48%

Н.-  2. 7%

В. - 6  – 23%

Д. – 18  -- 69 %

С. - 2 -  8 %  

Н.

В. - 6 –  26%

Д. - 11 - 48%

С. - 6 -   26%

Н.

В. – 5 – 28%

Д. - 7 – 39%%

С. - 5 – 28% %

Н. – 1 – 5%%

В. – 1 – 6%

Д.  – 5 – 31%

С. – 10  – 63%

Н. –

В.-

Д.- 727 %

С. - 11 -   42%

Н. – 8 –  31%

Довкілля

В.-

Д.- 16 - 64%

С.- 6 -   24%

Н. .- 3 – 12%

В.

Д. – 17 – 71%

С. - 7  – 29%

Н.

В.  – 2 – 7%

Д.- 6  - 22%

С.- 18 – 67%

Н.- 1 – 4%

В. - 5 - 19 %

Д. - 21 - 81%

С.

Н

В. – 3 – 13%

Д. - 13 -   57%

С. - 7 – 30%

Н.

В.- 5 – 28%

Д.- 7 39%

С. – 5 – 28%

Н.- 1 – 5%

В.

Д. – 11 – 69%

С.- 5  31%

Н.

Творчий

Розвиток

В.-

Д.- 7 –  27%

С.- 10 -   38%

Н. – 9 – 35 %

Природа

В.-

Д.- 16 - 64%

С.- 6 -  24 %

Н. .- 3 -  12%

В.

Д. – 11 – 46%

С.- 11 – 46%

Н.- 2 – 8%

В. – 2 – 7%

Д.-  4-   15 %

С. – 18  -  67%

Н. -  3 - 11 %

В.

Д.- 21  - 81 %

С.-  5 -  19%

Н.

В.

Д. - 13  -  57%

С. - 10 – 43%

Н.

В. – 5 – 28%

Д. – 7 – 39%

С.- 5  – 28%

Н. – 1 – 5%

В.

Д. – 7 – 44%

С. – 9 – 56 %

Н.

Зображувальна діяльність

В.-

Д.- 11 -  44%

С.-  11  – 44 %

Н. -3 – 12%

В.

Д.- 13 -  54%

С. - 9 – 38%

Н. – 2 – 8%

В.

Д.- 10 -  37%

С.- 14-  52%

Н.-  3 -  11%

В.-  2  –   8%

Д. – 23  -   88%

С. – 1  –  4%

Н.

В. – 4 – 17%

Д. - 13 -  57%

С. - 6  -  26 %

Н.

В.- 5 – 28%

Д.- 10 -  57%

С. – 2 – 10%

Н. – 1 – 5%

В.

Д. – 7 – 44%

С.- 9 -   56%

Н.

Побутові навички

В.-

Д.- 7 27 %

С.- 10 - 38 %

Н. – 9 – 35 %

Художня література

В. –

Д.- 14 -  56%

С.- 8 - 32%

Н. – 3 – 12%

В.

Д.- 14  -  58%

С.- 9 -  38%

Н.- 1 – 4%

В. – 5 – 19%

Д.- 8–  30%

С.- 12 –  44 %

Н. – 2 –  7%

В. -  5  – 19%

Д. - 21 –  81%

С.

Н.

В. - 3 – 13%

Д. - 16  - 70%

С. -  4 -   17%

Н.

В. – 5 – 28%

Д. – 7 – 39%

С.- 5 - 28%

Н.  – 1 – 5%

В. 

Д. – 3 – 19%

С.- 11  - 69%

Н.- 2 -  12%

Ігри

В.

Д.- 22 -   88%

С.- 2  –  8%

Н. .- 1  –  4%

В.-

Д.-  19 – 79 %

С.- 5 - 21%

Н.

В.  – 4 – 15%

Д.- 8 -   30%

С.- 15 - 55%

Н.

В. -  5 – 19%

Д. - 21 -   81%

С.

Н. 

В.

Д. - 17  -  74%   

С. -  6  – 26%

Н.

В. – 5 – 28%

Д.- 9 - 50%

С.- 3 – 17%

Н.- 1 – 5%

В.-

Д.

С.- 6 -  37%

Н. – 10 – 63%

 

Музичне виховання

В.

Д.- 21 -  84%

С.- 3  –  12%

Н. .- 1  –  4%

В.

Д.- 14 - 58%

С.- 7 -  29%     

Н  - 3 -  13%

В. – 2 – 7%

Д.- 10 37%

С.- 13 - 49%

Н. – 2 – 7%

В.- 5  –  19%

Д. – 20  - 77%

С. – 1 - 4%

Н.

В. – 2-  9%

Д. - 16 -70%   

С. - 5 -  21%

Н.

В.- 5 – 28%

Д.- 9 -  50%

С.- 3 -  17%

Н. - 1– 5%

В.-

Д. – 7 – 44%

С.- 9  - 56%

Н.

 

 

В.      

Д.- 15д. - 60%    

С.- 7д. - 28% 

Н.- 3 - 12%

В.

Д.- 14 - 58%

С.- 9 - 38%   

Н. – 1 – 4%

В.  – 3 – 11% 

Д.-  9д. - 33%

С.- 14 д. - 52% 

Н.– 1д. - 4%

В. -  4д. - 15%

Д. – 21д.  - 81%

С. – 1д. - 4%    

Н.

В. – 1д. - 4 % 

Д. -  15д. - 65%   

С. – 9д. - 31% 

Н.

В. – 5 – 28%

 Д. – 9д. - 50%

С. – 3д. -  17%   

Н. – 1д.– 5%

В.      

Д. – 7д. - 44%

С. - 8д. - 50% 

Н .– 1д. - 6%

В.    

Д. –  7д. -  27%

 С. – 11 д. -  42%

 Н. – 8 д. –  31%

Діаграма результативності навчально-виховного процесу за 2016-2017 н.р.

 в ДНЗ №5  по вікових групах

Середній показник розвитку знань,  умінь і навичок дітей в ДНЗ №5  на

        Вересень, 2016р.                                                             Травень,  2017р.                                                                               

      

Середній показник розвитку знань, умінь і навичок дітей ДНЗ №5 по розділах   програми за  результатами діагностування на травень 2016- 2017 н.р.

             Травень, 2017р.

 

 

 

Середній показник розвитку знань,  умінь і навичок дітей в ДНЗ №5  на

 

                        Вересень, 2016р.                                                                                        Травень,  2017р.      

                                                    

 

Моніторинг стану готовності випускників ДНЗ до шкільного життя

Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні інтегровані, тематичні та індивідуальні заняття.

     Протягом навчального року дошкільний  заклад №5 співпрацював  із Сокальською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №4  щодо  наступності у роботі, відповідно до плану «Наступність у роботі ДНЗ №5 та Сокальською загальноосвітньою школою І-ІІІ ст. №4». Реалізація наступності з боку дошкільної ланки освіти полягала у формуванні готовності дітей старшого дошкільного віку до систематичного навчання і шкільного життя, що передбачає мотиваційну, емоційно-вольову, комунікативну, фізичну підготовку, розвиток пізнавальних, психічних процесів та мовлення, прищеплення елементарних навчальних умінь. Задля реалізації цих завдань педагогами закладу проводились із дітьми бесіди про школу, майбутнє навчання в ній, екскурсії старших дошкільників у школу, де діти розглянули коридори та початкові класи, кабінети, спортзали, басейн.

           Діти-випускники мають добрі потенційні можливості в розвитку пізнавальних процесів, сформовані навички навчальної діяльності. Більшість вихованців мають достатній рівень саморегуляції і самостійності, уміють слухати і виконувати вказівки дорослого, контролювати себе, оцінювати свої відповіді й відповіді однолітків.

         Учителі початкових класів брали участь у проведенні батьківських зборів у старших дошкільних групах.

          Педагогічним колективом закладу була проведена певна робота щодо охоплення дітей 5-го року життя дошкільною освітою.

 До школи цьогоріч з ДНЗ №5  йде 54 дитини. Розподіл дітей у школи наведено нижче.

Діти старших груп ДНЗ №5, що йдуть у школи в 2017 році

п/п

Вікова група

Списковий склад

Випуск

ники

Шк. №1

Шк.

№2

Шк. №3

Шк.

№4

Шк.

№5

Інше

Залишаються

 

Середня.№6

 

1

 

 

1

 

 

 

 

1.

Старша №2

26

19

2

1

4

10

1

1 – шк-інтернат

м.Сокаля

7 д.

2.

Старша №3

24

16

-

2

2

10

-

1 – шк-інтернат

м.Сокаля

1 – с.Завишень

8д.

3.

Лог. гр.№7

18

10

-

1

1

3

4

1 – с.Суховоля

     8д.

4.

Гр. ПІК №8

16

8

-

2

-

4

-

1 –  с.Суховоля

1 – с.Тартаків

8д.

 

Загальна кількість

84

54

2

6

8

27

5

6

15 +

16(спецг.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Важливим показником результативності роботи дошкільного закладу є успішність навчання вихованців у школі. Педагоги щорічно відстежують рівень успішності навчання випускників у 1-му класі.

 

         Підбиваючи підсумки навчально-виховного процесу в ДНЗ №5 за  2016- 2017 навчальний рік, можна стверджувати, що педагогічний колектив провів значну роботу щодо вдосконалення навчально-виховного процесу.

        Плануємо продовжувати  роботу за програмою «Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку», авторами якої є Н.Гавриш, О. Саприкіна, О. Пометун. Ця програма є дуже дотичною до програми «Афлатот», але вже наша, українська. 

Проте на основі здобутих результатів можна визначити і недоліки;

-     Потребує покращення  фізкультурно-оздоровча робота  в ДНЗ і надалі має здійснюватися згідно аналізу стану та груп здоров`я дітей і спрямовуватись на кінцевий результат – покращення щоденного відвідування дітьми ДНЗ №5;

-                     Гурткова робота по вивченню англійської мови не є ефективною, оскільки всі гуртки є безкоштовними;

-                     постійне вдосконалення навичок володіння педагогами персональним комп’ютером;

-                     Потребує  глибокого аналізу та удосконалення система управління та контролю в ДНЗ;

-                     Постійно удосконалювати системну роботу з питань ДГУ, місцевим самоврядуванням, міською радою, громадськістю міста, батьками.